Аркушина Ю. В. Формування соціолінгвістичної компетентності у майбутніх фахівців права в закладах вищої освіти.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0824U001961

Облікова картка дисертації

0824U001961.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

Спеціалізована вчена рада

5857

Льотна академія Національного авіаційного університету

Анотація

Важливість формування соціолінгвістичної компетентності майбутніх фахівців права як складової професійної компетентності є одним із невідкладних завдань, як відзначається вітчизняними та зарубіжними вченими. Підготовка майбутнього фахівця права дозволяє подолати суперечність, що виникла між потребою суспільства в компетентних фахівців права та недостатнім рівнем підготовки студентів до міжнародної діяльності; між визнанням за соціолінгвістичною компетентністю важливої ролі в особистісно-професійному становленні майбутнього фахівця права і недостатньою розробленістю науково-методичного забезпечення розвитку соціолінгвістичної компетентності майбутнього фахівця права в системі закладів вищої освіти; між домінуючою спрямованістю педагогічного процесу у закладах вищої освіти на формування у студентів предметно-фахових знань та вмінь і недостатньою увагою до вивчення англійської мови та формування соціолінгвістичної англомовної компетентності майбутніх фахівців права. З’ясовано, що соціолінгвістична компетентність майбутнього фахівця права є складним, цілісним, індивідуально-психологічним, інтегрованим утворенням, яке об’єднує соціолінгвістичні знання, особистісне ставлення до іншомовних культур, дає змогу успішного спілкування з їхніми представниками, почуватися впевнено та комфортно в іншомовному соціолінгвістичному середовищі завдяки володінню способами застосування англійської мови в юридичній сфері; характеризує теоретичну і практичну готовність до соціолінгвістичної діяльності й розвитку якостей в студентів під час вивчення англійської мови. У структурі соціолінгвістичної компетентності майбутніх фахівців права виокремлено інформаційно-когнітивний, мотиваційно-ціннісний та діяльнісний компоненти. Критеріями визначення рівня сформованості інформаційно-когнітивного компонента соціолінгвістичної компетентності майбутніх фахівців права є аксіологічний, лінгвокультурологічний, практично-комунікативний. Розроблені критерії та показники дали змогу виділити три умовних рівні сформованості соціолінгвістичної компетентності майбутніх фахівців права у процесі професійної підготовки в умовах закладах вищої освіти: високий, достатній та початковий рівні. Дослідженням доведено позитивний вплив на формування соціолінгвістичної компетентності студентів юридичного факультету в закладах вищої освіти дисциплін психолого-педагогічної і спеціальної підготовки. Розширення змісту фахових дисциплін шляхом додання текстів, вправ, аудіо- та відео файлів соціолінгвістичного англомовного спрямування позитивно впливає на розвиток їхньої соціолінгвістичної компетентності як здатності особистості через адекватне розуміння та повагу до інших мов і культур виявляти активну і відповідальну життєдіяльність у соціумі. Педагогічними умовами формування соціолінгвістичної компетентності майбутніх фахівців права визначено: 1) реалізація англомовного ситуативного спілкування; 2) введення компетентнісно-орієнтованих завдань під час вивчення фахових дисциплін майбутніми фахівцями права; 3) проєктування навчальної діяльності студентів як поетапної самостійної роботи, спрямованої на розв’язання проблемних ситуацій під час групового діалогу за участі викладача. Для розв’язання завдань вказаних етапів реалізації педагогічних умов формування соціолінгвістичної компетентності майбутніх фахівців права використовували такі методи: вправи, творчі завдання, написання творів-роздумів, ігри: ділові, сюжетні, ситуаційно-рольові; інтерактивні методи: мікрофон, карусель, акваріум, мозковий штурм; кейс-технології, метод проєктів, метод CLIL тощо. Отримані результати дослідження підтвердили ефективність запропонованої методики реалізації педагогічних умов формування соціолінгвістичної англомовної компетентності майбутніх фахівців права.

Читати повністю

Публікації

1. Arkushina Y. Innovative technologies in the process of English language study by future las specialists. Pedagogy and Education Managements Review, (4), P. 29-38.

2. Arkushina Y. Application of modular-rayting system of evaluation in the process of foreign (english) language learning by future specialists. Закарпатський угорський інститут ім. Ф. Ракоці. КЗ «Академія культури і мистецтв Закарпатської ОДА. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Випуск 2. Ужгород, 2022. С. 100-105.

3. Arkushina Y. Technology of formation of foreign (english) communicative competence of future law specialists. Закарпатський угорський інститут ім. Ф. Ракоці. КЗ «Академія культури і мистецтв Закарпатської ОДА. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Випуск 1. Ужгород, 2022. С. 110-114.

4. Шандрук С. І., Аркушина Ю. В. Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців на немовних факультетах в закладах вищої педагогічної освіти. Наукові записки ЦДПУ ім. В. Винниченка. Серія: Педагогічні науки. Випуск 196. Кропивницький, 2021. – С. 69-75.

5. Аркушина Ю. В. Формування соціолінгвістичної компетентності майбутніх фахівців права в закладах вищої освіти. Наукові записки ЦДПУ ім. В. Винниченка. Серія: Педагогічні науки. Випуск 199. Кропивницький, 2021. С. 180-185.

6. Аркушина Ю. В. Педагогічні умови формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців права. Наукові записки ЦДПУ ім. В. Винниченка. Серія: Педагогічні науки. Випуск 200. Кропивницький, 2022. С. 176-182.

7. Radul V., Stryzhakov A., Arkushina Y., Radul O., Kravtsov V. Research on types of self-actualization of future masters in pedagogy. Amazonia Investiga, 12 (65), 2023. 39-48.

8. Аркушина Ю. В. Формування комунікативної компетентності майбутніх юристів. Збірник тез доповідей [Електронний ресурс]. Матеріали V Інтернет-конференції «Іноземн мова у професійній підготовці спеціалістів: проблеми та стратегії», 20 лютого 2021, Кропивницький. С. 334-337.

9. Аркушина Ю. В. Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців на немовних факультетах в закладах вищої педагогічної освіти. Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції «Problems of modern science and practice», 21-24 вересня, 2021, Бостон, США. С. 219 – 222.

10. Аркушина Ю. В. Метод «мовного портфелю» як одна із технологій формування іноземної комунікативної компетентності у професійній діяльність майбутніх фахівців права. Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Trends in the scientific development», 28 вересня – 1 жовтня, 2021, Ванкувер, Канада. С. 219-224.

11. Аркушина Ю. В. Формування соціолінгвістиної компетентності майбутніх фахівців права в закладах вищої освіти. Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Onteractin of society and science: problems and prospects», 5-8 жовтня 2021, Лондон, Англія. С. 249-252.

12. Аркушина Ю. В. Проблема формування соціолінгвістичної компетентності у майбутніх фахівців права в процесі навчання у вищих навчальних закладах. Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Science, theory and practice», 12-15 жовтня, 2021, Токіо, Японія. С. 252-256.

13. Аркушина Ю. В. Комунікація як основа соціолінгвістичної компетентності майбутнього фахівця права. Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції «Trends in science and practice of today», 19-22 жовтня, 2021, Анкара, Турція. С. 226-228.

13. Аркушина Ю. В. Комунікація як основа соціолінгвістичної компетентності майбутнього фахівця права. Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції «Trends in science and practice of today», 19-22 жовтня, 2021, Анкара, Турція. С. 226-228.

14. Аркушина Ю. В. Психолого-педагогічні умови розвитку іншомовної компетентності майбутніх фахівців права. Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Сучасні методики навчання іноземних мов і перекладу в Україні та за її межами», 3 грудня 2021, Переяслав.

15. Аркушина Ю. В. Соціолінгвістична компетенція як структурний елемент системи комунікативної компетентності. Матеріали Х Міжнародної науково-практичної конференції «Science foundations of modern science and practice», 23-26 листопада 2021, Афіни, Греція. С. 350-354.

16. Аркушина Ю. В. Latest educational technologies in the process of English language study by future law specialists. Матеріали VI Інтернет-конференції «Іноземна мова у професійній підготовці спеціалістів: проблеми та стратегії», 21 лютого 2022 року, м. Кропивницький. С. 344-346.

17. Arkushina Y. Clil idea is a current European trend in the process of teaching the English language to future law specialists. Матеріали І Інтернет-конференції «Професійна діяльність вчителів: проблеми та стратегії» Громадська організація «Центр розвитку освіти «Нова генерація»» 28 листопада 2022, м. Кропивницький. С.95-99.

18. Arkushina Y. Modular rating system of assessment in the process of learning a foreign (English) language by future law specialists. Матеріали ХІ Міжнародної науково-практичної конференції «Управління високошвидкісними рухомими об’єктами та професійна підготовка операторів складних систем», 7 грудня 2022 року, м. Кропивницький. С. 383-385.

19. Аркушина Ю. В. Компетентнісний підхід в освіті: перспективи розвитку. Матеріали ХХХХІІ Всеукраїнької науково-практичної конференції молодих учених, курсантів і студентів «Авіація та космонавтика: напрями інноваційного розвитку» 12 квітня 20223, м. Кропивницький. С. 89-91.

20. Arkushyna Y. Features of the competent approach in the process of studying the English language. Матеріали ІI Інтернет-конференції «ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛІВ: ПРОБЛЕМИ ТА СТРАТЕГІЇ» Громадська організація «Центр розвитку освіти «Нова генерація»» 28 квітня 2023, м. Кропивницький. С.45-50.

21. Arkushina Y. Overview of modern pedagogical technologies and teaching methods foreign languages according to European standards. Матеріали ІI Інтернет-конференції «ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛІВ: ПРОБЛЕМИ ТА СТРАТЕГІЇ» Громадська організація «Центр розвитку освіти «Нова генерація»» 28 квітня 2023, м. Кропивницький. С. 72-78.

Читати повністю

Схожі дисертації

0824U002095

Косенчук Юлія Геннадіївна

Сучасні тенденції реформування шкільної освіти у Фінляндській Республіці

0824U002079

Артеменко Любов Іванівна

Формування математичної компетентності учнів 9 класу в процесі навчання синтаксису української мови

0824U002082

Калугін Руслан Юрійович

Онлайн-курси як засіб розвитку фахових компетентностей магістрів спеціальності 014 Середня освіта (Математика)

0824U002076

Заєць Ростислав Геннадійович

Формування громадянської свідомості у студентів закладів вищої освіти Сполучених Штатів Америки

0824U002064

Моргун Олександра Олександрівна

Формування лінгвокультурної компетентності майбутніх перекладачів китайської мови в умовах університетської освіти