Хомяк Г. Г. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів старших класів у командних видах спорту

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0824U003189

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

04-11-2024

Спеціалізована вчена рада

ДФ 74.053.055

Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

Анотація

Об᾿єкт дослідження - підготовка майбутніх учителів фізичної культури. Мета дослідження – розробити модель та теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів старших класів у командних видах спорту. Методи дослідження: - загальнонауковий метод; - емпіричні; - статистичні. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: – вперше розроблено модель підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів старших класів у командних видах спорту. Обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів старших класів у командних видах спорту; – уточнено сутність ключових понять дослідження: «підготовка майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів старших класів у командних видах спорту», «готовність майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів старших класів у командних видах спорту»; – удосконалено змістове наповнення навчальних дисциплін та програми практики підготовки майбутніх учителів за спеціальністю 014 «Середня освіта (Фізична культура); – подальшого розвитку набули наукові знання про фізичну культуру майбутніх учителів, зміст, форми і методи готовності майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів старших класів у командних видах спорту. Експериментальна база дослідження. Дослідницько-експериментальна робота здійснювалася на базі Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, Харківської гуманітарно-педагогічної академії Харківської обласної ради. На різних етапах у дослідженні брали участь 432 особи, які навчаються за спеціальністю 014 «Середня освіта (Фізична культура). До контрольної групи залучено 204 здобувача вищої освіти, експериментальної – 228 та задіяно 26 викладачів.

Публікації

1. Хомяк Г. Психологічна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до організації командної взаємодії юних спортсменів (на прикладі футболу та хокею). Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2022. Вип. 4. С. 54‒63.

2. Хомяк Г. Г. Професійно-педагогічні вміння вчителя фізичної культури для організації позакласної фізкультурно-спортивної роботи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2022. Вип. 205. С. 206−211.

3. Хомяк Г. Г. Сутність та структура готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. Наукові записки [Закарпатського угорського інституту ім. Ференца Ракоці ІІ; Комунального закладу вищої освіти «Академія культури і мистецтв Закарпатської обласної ради»]. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2023. Вип. 3. С. 231‒235.

4. Хомяк Г. Компетентність майбутніх учителів фізичної культури у створенні позитивного соціально-психологічного клімату в спортивній команді. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань, 2023. Вип. 2. С. 58‒66.

5. Хомяк Г. Г. Інтеграційний підхід у підготовці майбутніх учителів фізичної культури. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Вінниця, 2023. Вип. 68. С. 146‒154.

6. Хомяк Г. Г. Професійно значущі та особистісні якості майбутнього вчителя фізичної культури для організації командних взаємодій. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки. Глухів, 2023. Вип. 2(52). С. 170‒177.

7. Klepar M., Khomyak H., Kurkina S., Ishchenko L., Bai I., Lashkul V., Bida O. Application of Art Therapy with Usage of Distance Education in the Process of Specialists Professional Training. International Journal of Computer Science and Network Security. 2022. Vol. 22. Issue 9. Pp. 251‒257.

Схожі дисертації

0824U003190

Словік Оксана Миколаївна

Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування креативних технологій навчання у професійній діяльності

0824U003191

Лукіянчук Інна Володимирівна

Підготовка майбутніх учителів української мови і літератури до творчого застосування освітніх Інтернет-ресурсів у професійній діяльності

0824U003185

Деренюк Мар’яна Петрівна

Розвиток медіаосвіти у закладах вищої освіти України та Республіки Польщі (90-ті рр. ХХ ст. – 20-ті рр. ХХІ ст.).

0824U003183

Завулічна Інна Ігорівна

Благодійні фонди України в системі підготовки майбутніх педагогів до доброчинної діяльності (90-ті рр. ХХ ст. – перша чверть ХХІ ст.).

0824U003129

Бездідько Наталія Володимирівна

Організаційно-педагогічні засади корекційної допомоги дітям з інвалідністю в умовах реабілітаційних центрів України та Німеччини