Словік О. М. Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування креативних технологій навчання у професійній діяльності

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0824U003190

Облікова картка дисертації

0824U003190.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

05-11-2024

Спеціалізована вчена рада

ДФ 74.053.056

Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

Анотація

Дисертація присвячена актуальному питанню формування готовності майбутніх учителів початкової школи до ефективного використання креативних технологій у навчально-виховному процесі. У дослідженні обґрунтовано педагогічні умови формування такої готовності, розроблено модель, що включає ціле-методологічний, змістово-організаційний та діагностично-результативний блоки. Виявлено, що систематичне використання активних форм і методів навчання, поглиблення знань про креативні технології та створення індивідуальних освітніх траєкторій сприяє підвищенню рівня готовності майбутніх учителів. Результати дослідження мають практичне значення для вдосконалення підготовки майбутніх педагогів. Формулюється основна мета дослідження – розробка та апробація моделі формування готовності майбутніх учителів до застосування креативних технологій. Зазначаються конкретні завдання, спрямовані на досягнення цієї мети. Об’єкт і предмет дослідження. Визначається сфера дослідження (підготовка майбутніх учителів) та конкретні аспекти, що вивчаються (педагогічні умови формування готовності).

Читати повністю

Публікації

1. Словік О. М. Теоретичний аналіз застосування технологічного-креативного підходу у підготовці майбутніх учителів початкових класів. Гуманітарні студії: педагогіка, психологія, філософія, 2023. № 14(1). С. 85−93.

2. Словік О. М. Сутність поняття «технологія навчання»: сучасні методологічні підходи. Вісник науки та освіти, 2024. Вип. № 1(19). С. 1271−1283

3. Словік О. М. Організація творчої діяльності майбутнього вчителя початкової школи у процесі професійної підготовки. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Ужгород-Кропивницький : Видавництво «Код», 2024. Вип. 6. С. 119−123.

4. Словік О. М. Психолого-педагогічний аналіз підготовки майбутнього вчителя початкової школи до активізації творчого потенціалу учнів. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, 2024. Вип. 213. С. 228−233.

5. Словік О. М Сутність ігрових креативних технологій навчання. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Ужгород-Кропивницький : Видавництво «Код», 2024. Вип. 7. С. 139−144.

6. Словік О. М. Характеристика педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування креативних технологій навчання. Актуальні питання гуманітарних наук, 2024. Вип. 71, Т. 3. С. 243−248.

7. Hrechanyk, N., Koval, D., Kovalchuk, I., Slovik, O., & Zinchenko, L. Exploring benefits and models of blended learning technology in modern professional training. Amazonia Investiga, 2023. 12(67), С. 54−65.

Читати повністю

Схожі дисертації

0824U003189

Хомяк Григорійі Григорович

Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів старших класів у командних видах спорту

0824U003191

Лукіянчук Інна Володимирівна

Підготовка майбутніх учителів української мови і літератури до творчого застосування освітніх Інтернет-ресурсів у професійній діяльності

0824U003185

Деренюк Мар’яна Петрівна

Розвиток медіаосвіти у закладах вищої освіти України та Республіки Польщі (90-ті рр. ХХ ст. – 20-ті рр. ХХІ ст.).

0824U003183

Завулічна Інна Ігорівна

Благодійні фонди України в системі підготовки майбутніх педагогів до доброчинної діяльності (90-ті рр. ХХ ст. – перша чверть ХХІ ст.).

0824U003129

Бездідько Наталія Володимирівна

Організаційно-педагогічні засади корекційної допомоги дітям з інвалідністю в умовах реабілітаційних центрів України та Німеччини