Сальнікова Т. В. Особливості професійної Я-концепції військовослужбовців – учасників бойових дій.
У вступі подано загальну характеристику дисертаційної роботи. Обґрунтована актуальність теми дисертації, сформульовано мету роботи та основні завдання дослідження, показано зв’язок роботи з науковими програмами. Наведено дані про особистий внесок здобувача, апробацію роботи та публікації.
У першому розділі проаналізовано структурно-логічні та функціональні детермінанти особистісної «Я-концепції» та визначено основні взаємопов’язані та взаємодоповнюючі структурно-логічні її конструкти: когнітивний (самопізнання та продукування особистісної системи уявлень людини про саму себе, «Я-образ»), емоційно-оцінювальний (цілісне ставлення особи до самої себе та до окремих аспектів своєї особистості, що визначається процесами самооцінки та самоототожнювання) та поведінковий. Встановлено, що професійна «Я-концепція» є продуктом загальної особистісної «Я-концепції» та має схожі з нею структурно-логічні та функціональні прояви, які формуються в процесі професійного ставлення та професійного самовизначення. Визначено, що усвідомлення феномену професійної «Я-концепції» військовослужбовців – учасників бойових дій слугує рушійною силою поглибленого вивчення її особливостей та структурних конструктів, що, в свою чергу, сприяє визначенню рівнів порушення їх пропорційності, встановлення можливих рівнів деструктуризації та дисгармонізації, що провокує можливу асоціальну поведінку та різноманітні порушення соціальної активності в мирному соціумі й дисгармонізацію взаємозв’язків «внутрішнього» та «зовнішнього» середовища особистісної «Я-концепції».
У другому розділі визначено, що організація та дизайн емпіричного дослідження щодо визначення особливостей професійної «Я-концепції» військовослужбовців – учасників бойових дій повністю співставні із дослідницькою метою та цілковито відповідають поставленим завданням.
У третьому розділі емпірично досліджено особливості професійної «Я концепції» військовослужбовців – учасників бойових дій та їх психосоціальні характеристики, що дало змогу визначити здебільшого недостатній рівень когнітивного та емоційно-оцінного конструктів їх професійної «Я-концепції», що проявлялося розвитком негативних емоційно-особистісних особливостей, які розвинулися внаслідок суб’єктивного сприйняття загрози отримати бойові травми (в тому числі і психологічні) при участі в бойових діях. Це більшою мірою відзначалося серед кадрових військових порівняно з мобілізованими цивільними та серед військових, які проходили службу в тилу порівняно з лінією зіткнення і 2–4 лініями захисту.
Наукова новизна отриманих результатів.
1. Вперше емпірично експліковано та структуровано психологічні детермінанти особистісного профілю військовослужбовців – учасників бойових дій та встановлено тісний взаємозв’язок психологічних детермінант феномену участі в бойових діях із емпіричними референтами когнітивного, емоційно-оцінного, мотиваційного, поведінкового та духовно-ціннісного «Я-концепційних» конструктів.
2. Вперше розроблено, науково обґрунтовано та апробовано алгоритм реалізації комплексної програми психокорекції професійної «Я-концепції» військовослужбовців – учасників бойових дій, спрямованої на формування їх позитивної професійної «Я-концепції», що активізує психологічні особистісні захисні механізми та нівелює негативні впливи участі в бойових діях на структурні «Я-концепційні» конструкти.
3. Поглиблено уявлення про руйнівну роль феномену участі в бойових діях у формуванні особистісної «Я-концепції» військовослужбовців і деструктивні психофізіологічні та психоемоційні кризові впливи на деформацію концептуальних компонентів «Я-концепції» військовослужбовців, що об’єктивізує необхідність психокорекційної роботи з даним контингентом.
4. Набула подальшого розвитку теоретична модель структурної організації особистісної та професійної «Я-концепції» військовослужбовців – 8 учасників бойових дій у сукупності когнітивного, емоційно-оцінного, мотиваційного, поведінкового та духовно-ціннісного «Я-концепційних» конструктів, що розширює наукові уявлення про особливості структурної організації досліджуваного феномену. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що практично реалізовано комплекс визначення теоретико-психологічних засад формування особистісної та професійної «Я-концепції» військовослужбовців – учасників бойових бій; розроблена, науково обґрунтована й апробована програма психокорекції професійної «Я-концепції» військовослужбовців – учасників бойових дій; визначена система психо-соціальної діагностики психологічних механізмів формування цілісної особистісної та професійної «Я-концепції» військовослужбовців – учасників бойових дій; визначені особливості професійної «Я-концепції» військовослужбовців – учасників бойових дій, які збагатили існуючу науково-методичну базу практичної діяльності психологів та доповнили програми їх професійної підготовки.
