Гродзь Н. М. «Професійна підготовка майбутніх учителів інформатики у закладах вищої освіти Польщі та України в умовах пандемії COVID-19»

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0825U000223

Облікова картка дисертації

0825U000223.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

18-08-2023

Спеціалізована вчена рада

PhD 1722

Національний університет "Львівська політехніка"

Анотація

У першому розділі «Професійна підготовка майбутніх учителів інформатики як наукова проблема» схарактеризовано основні підходи щодо визначення сутності професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у закладах вищої освіти, представлено понятійно-категоріальний апарат професійної підготовки майбутніх учителів інформатики, а також особливості зарубіжного досвіду організації професійної підготовки майбутніх учителів інформатики в умовах пандемії COVID-19. У другому розділі «Аналіз особливостей професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у закладах вищої освіти Польщі та України в умовах пандемії COVID-19» висвітлено специфіку діяльності закладів вищої освіти Польщі й України в умовах пандемії COVID-19, охарактеризовано нормативно-правову базу й стандарти підготовки вчителів інформатики, представлено результати порівняльного аналізу програм професійної підготовки майбутніх учителів інформатики в українських та польських університетах, а також особливості міжнародної співпраці українських та польських університетів у сфері професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. У третьому розділі «Шляхи удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у закладах вищої освіти Польщі та України» подано характеристику основних загроз, які впливають на підготовку майбутніх учителів інформатики в Польщі й Україні, та механізмів їх протидії; виконано аналіз використання потенціалу дистанційної освіти у професійній підготовці майбутніх учителів інформатики у закладах вищої освіти Польщі та України в умовах всесвітньої пандемії; а також представлено модель процесу забезпечення ефективності професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у закладах вищої освіти Польщі й України в умовах пандемії COVID-19.

Читати повністю

Публікації

Гродзь Н. М. Характеристика протидії негативному впливу COVID-19 в закладах вищої освіти провідних країн світу. Перспективи та інновації науки. 2021. № 3 (3). С. 39–45.

Гродзь Н. М. Особливості розвитку SOFT SKILLS у майбутніх вчителів інформатики. Перспективи та інновації науки. 2021. № 11 (16). С. 52–57.

Гродзь Н. М. Особливості функціонування системи професійної підготовки майбутніх вчителів в умовах негативного впливу COVID-19. Перспективи та інновації науки. 2022. № 4 (9). С. 75–81.

Гродзь Н. М. М. Особливості механізму професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. Молодь і ринок. 2022. № 9–10 (207–208). С. 148–150.

Гродзь Н. М. Основні загрози дистанційній формі підготовки майбутніх учителів інформатики. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2022. № 7–8 (121–122). С. 46–55.

Sadova I., Klochek L., Grodz N., Baranovska V., Voroshchuk O., Lemko H. The Use of Digital Distance Technologies in Higher Education Institutions in the Context of the Development of a System for Assessing the Quality of Education. IJCSNS. International Journal of Computer Science and Network Security. 2022. Vol. 22. , No. 8. Р. 61–66

Криштанович М. Ф., Гродзь Н. М. Майбутні викладачі в умовах реформування освіти України. Розвиток та досягнення сучасної науки в глобальному науково-освітньому просторі: тези доповідей ХХVІII міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (25 березня 2020 р.). 2020. Вінниця, Україна. C. 37–41.

Гродзь Н. М., Криштанович М. Ф. Сучасні ІКТ як засоби підвищення ефективності освітнього процесу у технічних ЗВО природничих дисциплін. The X th International scientific and practical conference «Modern approaches to the introduction of science into practice» (30–31 March, 2020). San Francisco, USA. 2020. Р. 31–32.

Гродзь Н. М. Характеристика впливу COVID-19 на заклади вищої освіти. Сучасні аспекти модернізації науки. Матеріали XV-ої Міжнародної науково-практичної конференції. (7 листопада, 2021). Роттердам, Нідерланди. 2021. С. 171–174.

Гродзь Н. М. Характеристика основних підходів щодо професійної підготовки майбутніх учителів у закладах вищої освіти. X international scientificand practical conference international forum:problems and scientific solutions (26–28 June, 2022). Melbourne, Australia. 2022. С. 134–136

Гродзь Н. М. Досвід протидії негативному впливу COVID -19 системі освіти. Scientific Collection «InterConf», (103): with the Proceedings of the 11th International Scientific and Practical Conference «Scientific Horizon in The Context of Social Crises» (6–8 April, 2022). Tokyo, Japan. 2022. С. 53–56.

Гродзь Н. М. Характеристика розвитку SOFT SKILLS у майбутніх учителів інформатики. Світ наукових досліджень. Вип. 13. (13 жовтня, 2022). Тернопіль, Україна. 2022. С. 13–14.

Гродзь Н. М. Основні чинники професійної підготовки майбутніх вчителів інформатики. Реалізація освітніх ініціатив в умовах воєнного часу: вітчизняний та зарубіжний досвід. Матеріали Міжнародної науковопрактичної конференції. (18–19 жовтня 2022). Львів, Україна. C. 79.

Читати повністю

Схожі дисертації

0825U000220

Боднар Тетяна Олександрівна

Організація змішаного навчання в університетській освіті США

0825U000197

Лі Шаньінь --

Професійна підготовка магістрів з музичної терапії в університетах США

0825U000229

Кінджибала Оксана Сергіївна

Формування у майбутніх філологів корейськомовної лінгвосоціокультурної компетентності в говорінні

0825U000228

Буровська Олександра Андріївна

Методика диференційованого формування у майбутніх філологів лексичної компетентності в індонезійському усному мовленні

0825U000166

Се Фей ..

Формування педагогічної готовності вчителів танцю до громадянського виховання учнівської молоді у ВНЗ КНР