Селюк В. М. Формування корпоративної культури майбутніх офіцерів Збройних Сил України засобами педагогічних технологій.

Дисертацію присвячено проблемі формування корпоративної культури майбутніх офіцерів Збройних Сил України засобами педагогічних технологій. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: – вперше обґрунтовано та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови (спрямованість професійної підготовки на усвідомлену позитивну мотивацію курсантів до формування в них корпоративної культури засобами інтерактивних технологій (аксіологічно-мотиваційний компонент); активізація використання в процесі професійної підготовки майбутніх офіцерів ЗСУ технології проблемного навчання, спрямованої на формування корпоративної культури (когнітивно-світоглядний компонент); інтегрування інформаційно-комунікаційних технологій в практику викладання освітніх компонентів ВВНЗ, що спрямована на формування діяльнісно-поведінкового компонента корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ; формування у курсантів навичок самоконтролю та саморефлексії сформованості корпоративної культури на основі використання тренінгової технології (особистісно-рефлексивний компонент) та структурно-функціональну модель формування корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ засобами педагогічних технологій, яка складається із блоків: цільового (соціальне замовлення, мета, завдання формування корпоративної культури); теоретико-методологічного (методологічні підходи, принципи); змістового (обов’язкові освітні компоненти (цикл загальної підготовки, цикл професійної підготовки), військові компоненти освітньо-професійної програми, методичні рекомендації щодо використання педагогічних технологій для формування корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ); організаційно-процесуального (педагогічні технології, форми, методи професійної підготовки); результативного (компоненти, критерії та рівні сформованості корпоративної культури, результат); – удосконалено сутність компонентів корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ, критерії й показники, якісні характеристики рівнів сформованості корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ; – уточнено та конкретизовано поняття «корпоративна культура», «формування корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ засобами педагогічних технологій». Подальшого розвитку набув зміст професійної підготовки майбутніх офіцерів ЗСУ засобами педагогічних технологій, форми та методи формування корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ. Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що: обґрунтований комплекс педагогічних технологій можна використовувати в освітньому процесі ВВНЗ для покращення процесу формування корпоративної культури. Розроблено методичні рекомендації щодо формування корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ засобами педагогічних технологій для науково-педагогічних працівників ВВНЗ. Оновлено тематичний зміст курсів «Загальна тактика», «Військова педагогіка та психологія (у тому числі лідерство)», «Психологічне забезпечення службово-бойової діяльності», «Психологія та педагогіка професійної діяльності», «Організаційна психологія у військових підрозділах», «Управління повсякденною діяльністю підрозділів», «Основи військового лідерства» шляхом використання авторських дидактичних матеріалів для забезпечення формування корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ. Під час проведення дисертаційного дослідження узагальнено пакет діагностичних методик, опитувальників, завдань для дослідження стану сформованості кожного компонента корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ. Матеріали дисертації можуть бути використані науково-педагогічними працівниками ВВНЗ для розробки освітньо-професійних програм, навчальних та робочих програм освітніх компонентів професійної підготовки військовослужбовців, навчально-методичних комплексів для дієвого використання засобів педагогічних технологій з метою формування корпоративної культури майбутніх офіцерів ЗСУ; під час роботи курсів перепідготовки, підвищення кваліфікації діючих офіцерів; під час розробки посібників (навчальних та навчально-методичних), підручників, монографій, методичних рекомендацій з актуальних питань професійної підготовки військових; викладачами ВВНЗ для покращення організації освітнього процесу в контексті формування у курсантів корпоративної культури; при підготовці курсантами наукових робіт – курсових, дипломних, магістерських, наукових робіт, статей тощо.