Петрус М. І. Вплив професійних стереотипів на діяльність лікарів-терапевтів.

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню проблеми впливу психологічних особливостей стереотипізації на процес професійної соціалізації лікарів-терапевтів. Встановлено, що чинником продуктивної професійної соціалізації лікарів-терапевтів є підтримання позитивних (конструюючих) та попередження впливу негативних (деструктивних) стереотипів професійної діяльності. Рівнями рефлексії стереотипів професійної діяльності лікарів-терапевтів є: а) індивідуальний - суб'єктивне сприйняття стереотипу як наслідку індивідуальної професійної діяльності (стаж 1-2 роки); б) професійний - асоціювання стереотипу із узагальненими характеристиками усіх лікарів при ігноруванні взаємозв'язку із власною професійною поведінкою (стаж 3-5 років); в) інтерактивний - об'єктивне усвідомлення взаємозв'язку між власною терапевтичною діяльністю та професійними стереотипами (стаж більше 5-ти років). Практична цінність дослідження визначається можливістю використання розробленого методичного інструментарію у процесі навчально-професійної діяльності лікарів-терапевтів з метою сприяння успішній професійній соціалізації. Встановлення структури стереотипних уявлень у перші роки професійного становлення дозволяє попередити виникнення професійної дизадаптації лікарів й сприяє високій результативності їх професійної діяльності. Експериментально доведено, що інтерактивний рівень рефлексії є засобом успішної соціалізації лікарів-терапевтів.