Остапенко О. В. Реакції психічної дезадаптації у учнів спеціалізованих та загальноосвітніх шкіл (клініка, механізми формування, принципи відновлювальної терапії)

У дисертаційній роботі на підставі порівняльного клініко-психопатологічного та патопсихологічного дослідження отримані дані щодо клінічної структури і особливостей патогенетичних механізмів сучасних форм реакцій психічної дезадаптації у учнів старших класів загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл. Вивчена клініко-психопатологічна феноменологія порушень психічної сфери у учнів старших класів з реакціями дезадаптації. Виявлені особливості соціального функціонування досліджуваного контингенту. Визначені особистісні та патопсихологічні характеристики даної категорії учнів. Виділені основні патопсихологічні механізми формування порушень психічної сфери у учнів з реакціями психічної дезадаптації.На основі результатів проведеного дослідження розроблені принципи побудови системи диференційованої психотерапевтичної корекції реакцій психічної дезадаптації із застосуванням раціональної психотерапії, групової психотерапії, когнітивно-біхевіоральної психотерапії, аутогенного тренування. Доведена висока клінічна ефективність застосування запропонованої системи психотерапевтичної корекції.