Лобунець Г. Ю. Медико-психологічна корекція дезадаптивних розладів в осіб з інвалідизацією, які навчаються в вищих навчальних закладах

В дисертаційній роботі на підставі виявлення індивідуально-типологічних особливостей та оцінки якості життя студентів-інвалідів з дезадаптивними розладами, які навчаються у вищих навчальних закладах, розроблена система медико-психологічної корекції дезадаптивних станів. Визначені психологічні ознаки дезадаптивних станів у студентів з інвалідизацією, проведено їх розподіл за суб'єктивними та об'єктивними критеріями. Вивчені індивідуально-типологічні особливості та особливості емоційної сфери студентів-інвалідів, які впливають на формування дезадаптивни розладів. Проведений аналіз рівня якості життя студентів-інвалідів з дезадаптивними станами. На основі результатів проведеного дослідження розроблена система диференційованої медико-психологічної корекції дезадаптивних розладів у студентів з інвалідизацією з використанням технік емоційної підтримки, когнітивно-поведінкової терапії, тренінгів соціальної адаптації та підготовки до змін якості життя. Доведена висока ефективність застосування запропонованої системи медико-психологічної корекції.